![]() |
|
|
#461 | |
|
Вес репутации: 27 |
Цитата:
и ваще, мне ведь собраться - тока подпоясаться (с) все с тобой ясно. ой. тока хотела удалить тебя и вспомнила, что ты Эйприл терь ждешь надеюсь, дождешься.
__________________
Мась..оставь народ в покое..он по сценарию деградирует) (с) |
|
|
|
|
#462 | ||
|
Вес репутации: 28 |
Цитата:
Цитата:
Басаев проводил подобные операции не раз и целью всегда был вывод оккупационных войск. или Норд-ост тоже устроили с какой то другой целью. Почему по твоему спецслужбы объявили, что захватчики школы не предъявляют никаких требований? Почему кассета выброшенная из школы оказалась "пустой"? |
||
|
|
|
#463 | |
|
Вес репутации: 9 |
Цитата:
|
|
|
|
|
#464 | |||
|
Вес репутации: 4 |
Свистишь ты. А Шамилю придумывать такое было незачем.
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
|||
|
|
|
#465 | |||
|
Вес репутации: 4 |
Почему тебе все приходится повторять по два-три раза? Люди находились не менее чем в 150 метрах от школы, прямого обзора на нее у них не было. Как они могли видеть какие-то дымные следы?
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
|||
|
|
|
#466 | |
|
Вес репутации: 0 |
То есть вполне себе допускал, что детей и женьщин убьют? Хороший план...
Цитата:
Басаев там воевал. без войны - он никто. Что касается отношений между осетинами и ингушами - могу дать почитать про "дружбу". |
|
|
|
|
#467 | |||
|
Вес репутации: 0 |
Цитата:
Цитата:
А вот все гадаю насчет аватара - свой это или из клипарта. Цитата:
PS. Спасибо за удаленный бумеранг
|
|||
|
|
|
#468 |
|
Вес репутации: 9 |
Не надо нам давать читать про дружбу,тем более в вашей интерпритации,Абхазия это российская авантюра,с целью аннексировать эту территорию,что и делает Россия,и не спонтанно там началось,всё те же уши торчат-Москвы,как и в других точках...Басаев это тот,кто поставил руссистов на место,и не единожды,что и продолжает делать сопротивление на Северном Кавказе,которое и подготовил ненавистный вам Шамиль-Шахид(ИншаАллах).
|
|
|
|
#469 | ||||
|
Вес репутации: 4 |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
||||
|
|
|
#470 | |
|
Вес репутации: 4 |
Цитата:
|
|
|